人民网重庆4月23日电 “小学时你们的梦想是什么？”“今天，你们的梦想又是什么？”“你心目中的未来中国又是怎样的？”4月23日，在綦江中学的学术报告厅，来自重庆各个区县的思政课老师齐聚一堂，共同探讨重庆市大中小学思政课一体化建设。
研讨会上，四位来自不同学校的老师，给大中小学四个不同阶段同学都带来了关于**M为主题的思政课。虽然课程主题相同，但是在教学方法、教学理念上却不一样。课程由浅入深，循序渐进，更加贴合各个年龄段的学生，最终达到立德树人的目标。
为什么此次研讨会定在綦江举行？重庆市教科院副院长万礼修表示，近年来，綦江在大中小学思政课一体化建设上反应迅速，走在全市课程改革的前列，形成了一套完整的工作体系，具有非常好的指导作用。“下一步，全市也将依托全国统编教材为载体，针对大中小学思政课一体化课程体系进行深度的研究。” 綦江区委常委、宣传部长朱川表示，近年来，綦江把教育放在优先发展的战略地位，以建设教育强区为发展方向，以办好人民满意的教育为根本目标，围绕立德树人这一根本任务，切实加强对教育工作的领导，深入推动“塑名师、创名校、育新人”。不仅如此，綦江还利用丰富的红色教育资源，发挥辐射带动作用，深耕红色资源，赓续红色文化，传承红色基因，以红军学校授牌为契机，开发具有綦江特色的思想政治课程，推动了新时代区域中小学思政课一体化建设，形成了特有的“綦江模式”，有力地促进了全区思政课建设内涵式发展。 綦江区教育委员会主任王宏兴介绍，围绕立德树人这一目标，綦江实施四大行动，落实五项保障，形成“一四五”工作体系，即围绕一个目标，实施四大行动，落实五项保障。“一方面优化思政课程教学内容，高中、初中、小学全学段贯通，构建丰富多元的课程体系。另一方面，变革思政课堂教学方式，推动思政课教学同信息技术深度融合，增强了思政课的感召力。”
另外，丰富思政课程平台载体，融入红色资源、时代精神、社会实践，构建起“课程思政”大德育体系。推动思政课程学段衔接，在教学内容上联通，在教学研究上互通，在教学资源上融通。“通过近年来的探索研究，学生得到更加全面地发展，教师职业赢得更好的社会尊重，教育领域综合改革平稳高效推进，人民群众对教育评价满意度也大幅提升。”（刘政宁、蒋海涛）
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发表于 2021-4-25 09:45:23
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