呵呵
我也不年轻 发表于 2023-10-30 13:06
这是两种教育理念，一种温和有爱，一种严师规范，不存在问题。现在这位老师的教育方式，你家的孩子还不适应，你这个家长也很抵触，你要迅速的调整过来，开导孩子适应。
是的，我们能做的只能是适应，全班50个人去适应一个人
但说实话，孩子在小学三四年级是个分水岭，班上会有一部分孩子显现出有没有数学天份，高低年级老师方法会有变化，要让孩子慢慢转变，孩子也要调整学习方法
我家小孩上届毕业班就是龙老师那个班啦，怎么没你这种感觉呢？
我觉得就龙老师这样才能管教好叛逆的小孩
遇到这种情况只有补课，也要多和孩子沟通，给孩子做好工作
我也不年轻 发表于 2023-10-30 13:34
看你的语气，你还是很抵触，真没必要。在这教育理念表达上，如果其它家长没有给你授权，你一个人不好代表其它的49人，没必要绑架其它49人，让人误会不是很好。
更换老师之后本就是有一段师生之间相互适应的过程这是事实，作为教育工作者本就应该清楚并了解更应该懂得小学各年龄段的儿童心理，及时合理的调整教师自身教学方式方法，而不是由孩子们去迎合。教学严谨不是简单粗暴的理由，半学期的时间了不与学生交流不与家长沟通，就连认真批改作业都缺乏耐性找学生代批，更是让多名学生上交的家庭作业遗失。这就不是教育理念的问题了 ，责任感的缺失，教育手段的匮乏真的很可怕，
胖嘟嘟的吃货 发表于 2023-10-30 13:55
但说实话，孩子在小学三四年级是个分水岭，班上会有一部分孩子显现出有没有数学天份，高低年级老师方法会有变化，要让孩子慢慢转变，孩子也要调整学习方法
小学三四年级是学习数学的一个分水岭。小学二三年级更是儿童成长心里期的分水岭。