传承优秀文化，提高普通话技能

今日课堂，我们通过孩子们的表现，发现孩子们对软笔书法很感兴趣。在下午，辅导孩子做作业时，有个孩子还向我们展示握毛笔的姿势，还告诉我们说他还想学毛笔。印象最深刻的还是志愿者在讲毛笔知识时，结合图片、手势给孩子们讲解，手把手纠正孩子握笔姿势，很耐心地指导孩子们写好笔画，孩子们频频点头，我们也感觉到这节课效果很好。

今日，我们既上了普通话课，又上了书法课，孩子们很高兴，我们也感到非常欣慰，在课间时间，我们还和孩子们聊天，得知了他们喜欢听的歌，我们也会在后续开展音乐课堂，争取在以后的教学工作中做得更好。