綦江在线

标题: 綦江加快打造有温度、高品质的渝南黔北教育高地！ [打印本页]

作者: xia2021 时间: 2026-2-3 13:12
标题: 綦江加快打造有温度、高品质的渝南黔北教育高地！
2月2日
重庆日报
以《以温度守护成长以品质夯实未来綦江加快打造有温度、高品质的渝南黔北教育高地》为题

整版报道我区教育发展实践

报道聚焦“打造渝南黔北教育高地”这一目标
从“以温度托底在守护中筑牢教育根基”
“以品质立标在改革中提升教育质量”两个方面
展现了我区持续提升
群众对教育的获得感与满意度

教育是强国建设、民族复兴之基。

近年来，綦江区立足教育规律和学生成长规律，提出并持续践行“基于良知和认知，办有温度有品质的教育”理念，把对生命的尊重、对专业的敬畏、对未来的责任，融入教育发展的每一个环节。

在实践中，綦江区围绕“打造渝南黔北教育高地”这一目标，加速推进国家学前教育普及普惠区和国家义务教育优质均衡发展区“双区”创建，一批批“家门口”的优质学校加快建成投用，群众对教育的获得感、满意度不断增强。

一个地方的发展，基础是教育，后劲也是教育。教育兴则地方兴，教育强则綦江强。沿着这条清晰而坚定的实践路径，綦江区正坚定不移落实教育优先发展的战略决策，在守住底线中夯实基础，在深化改革中提升质量，办出高质量人民满意的教育，为綦江区高质量发展筑牢教育基石。

▲通惠中学学生在学校图书室阅览书籍

以温度托底
在守护中筑牢教育根基

走进綦江区书院街小学，课堂不只在教室里。清晨的校园里，孩子们在“激情晨跑”中开启一天；走廊转角，竹编作品与读书笔记静静陈列；课堂上，学生围绕经典文本展开讨论，课后又走进古镇、田野开展研学探究。

立足区域特色，书院街小学沿袭百年“明善书院”文脉，系统构建“明善”特色课程体系，把育人目标融入到可感可知的学习体验中。学校通过经典共读、思维竞赛、主题研学，引导学生在阅读中明事理、在实践中长见识；通过非遗竹艺、美育浸润和仪式教育，让审美与文化在校园日常中自然生长；通过快乐体育、人人演说和田园劳动，锤炼体魄、增强自信、涵养品格。

▲书院街小学竹艺社团竹编课堂

教育关乎每一个孩子的未来，只有真正聚焦学生，真正直面问题，真正朝夕必争，才能无愧这份使命和责任。基于这一认识，綦江区始终把“温度”作为教育工作的起点，把学生的生命安全、身心健康和教师的安心从教，作为办有温度教育的应有之义。

温度，体现在对生命的敬畏。

围绕校园这一学生学习生活时间最长、密度最高的空间，綦江区坚持把安全工作从“应急处置”前移到“系统治理”，从“经验管理”升级为“制度管控”。针对学校危化试剂管理这一长期存在的薄弱环节，綦江区教委主动破题，创新推出“学校危化试剂智慧管理一件事”，通过信息化手段实现试剂采购、存储、使用、处置全流程闭环管理，有效降低安全风险。这一探索并非简单“技术加持”，而是通过制度设计，把责任压实到每一个环节，把风险挡在校园之外。

围绕未成年人保护这一社会高度关注的问题，綦江区持续完善协同机制，构建起“学校吹哨、部门报到”的联动格局，探索“校园安全区”管理模式，联合开发重点未成年人服务管理平台，实行“一人一策一档”精细化管护。随着制度逐步落地，未成年人犯罪和被侵害案件明显下降，校园安全底座不断加固。

温度，更体现在对成长规律的尊重。

在推进教育高质量发展的过程中，綦江区清醒认识到，忽视身心健康的教育难以行稳致远。围绕学生全面发展需要，綦江区教委持续优化体育、心理健康和食品安全等关键领域的工作布局，努力让教育回归“育人”的本质。

在体育教育方面，坚持把运动作为促进学生身心发展的重要方式，系统打造校园运动场景，引导学生在日常学习生活中“动起来”。通过完善体育课程、赛事体系和基础设施，推动体育从“应试科目”回归“成长支撑”。

▲康德城第一小学独轮车比赛

在心理健康教育方面，坚持预防为主、关口前移，构建覆盖全区的心理健康工作网络，推动心理服务从“个案应对”向“体系支持”转变。通过完善专业队伍、细化工作流程、强化日常筛查和干预机制，多起心理风险得到及时化解。与此同时，围绕教师这一关键群体，创新编印《温暖的力量》心理健康知识读本，引导教师在理解学生的同时，更好地调适自我情绪，让校园成为彼此支持、彼此理解的共同体。

在食品安全方面，坚持把“孩子吃得安不安全”作为不可妥协的底线问题，率先实现学校“明厨亮灶”全覆盖，健全膳食经费数字监管和家校共管机制，用看得见、摸得着的方式，把责任落到实处，让家长放心、学生安心。

温度，还体现在对教师的理解与托举。

綦江区认为，只有教师被尊重、被信任、被支持，学生才能得到真正优质的教育。围绕教师专业成长和职业获得感，綦江区教委持续优化制度设计，既强化专业要求，也注重关心关爱。

通过创新全员赛马比拼机制，引导教师在实践中提升能力、在交流中拓宽视野；通过完善评价和激励制度，把“干得好”与“发展好”更紧密地结合起来；通过改善工作和生活条件、健全荣誉体系，让教师在被看见、被肯定中安心从教、潜心育人。一批优秀教师脱颖而出，教育家精神在一所所学校、一个个课堂中不断传承。

▲綦江区大中小学思政课一体化建设“思政+美育”教师教研会课例展示现场

教育的温度，不是口号，而是体现在一项项制度安排、一件件具体实践之中。正是在这种温暖教育的努力中，綦江教育逐步夯实了高质量发展的底座。

以品质立标
在改革中提升教育质量

如果说“温度”回答的是教育“能不能安心托付”，那么“品质”要回答的，则是教育“能不能行稳致远”。綦江区清醒认识到，教育质量的提升不可能依赖单点突破，也不能停留在资源叠加，而必须通过系统改革，推动教育发展方式整体跃升。

2025年3月20日，重庆南开中学集团学校在綦江中学正式揭牌。消息传来时，正值高三二轮复习阶段，不少学生最直观的感受便是课堂“不一样了”。

紧接着，南开中学9位学科名师分批走进綦江中学课堂，围绕高考重点、难点开展专题指导。数学课上，教师不急着给答案，而是引导学生一步步拆解思路；英语课堂上，阅读训练从“刷题”变成“情境分析”。“以前遇到难题容易慌，现在知道从哪儿下手了。”一名高三学生表示。

目前，两校教师线上线下联合备课、同步教研成为常态。随着优质资源持续嵌入，合作带来的教学质量提升，正在一节节课堂中逐步显现。

▲南开专家AI培训现场。（资料图片）綦江中学供图

品质，体现在优质均衡教育可持续推进。

围绕人民群众对“上好学”的现实期待，綦江区坚持把优质均衡作为教育现代化的重要方向，统筹推进学前教育、义务教育和高中阶段教育协调发展，努力让更多孩子在家门口享受到公平而有质量的教育。

在教育资源配置上，綦江区坚持前瞻研判、系统布局，根据人口变化趋势动态优化学位供给，加快推进一批优质学校建成投用，持续扩大优质公办学位供给，义务教育大班额全面消除，通过优化公办园学位布局、改善办园条件等方式，缩小园际之间差距，推动幼儿园整体优质发展，全面提升保教质量。通过补短板、强弱项，城乡、校际差距不断缩小，优质教育的可及性明显增强。

在办学模式上，深化集团化办学和xq一体化管理体制改革，推动优质学校从“单点办好”向“整体带动”转变。例如，重庆市人民小学在綦江设立名校长工作室、名师工作坊，以瀛山书院小学为着力点，组建专业团队深度参与学校发展规划制定与优化，引领小学教育高质量发展。以龙头学校为引领，通过教共体建设、资源共享、教师流动等方式，把成熟办学经验转化为区域共同财富，让“好学校”的效应不断外溢。

▲瀛山书院小学与重庆市人民小学联合开展以萝卜为主题的农耕文化体验活动。（资料图片）记者周媛媛摄

品质，更体现在以改革牵引教育模式的深层变革。

面对新时代育人要求，綦江区坚持用改革思维破解发展难题，把制度建设作为提升教育质量的关键抓手，着力推动教育治理由“经验驱动”向“制度驱动”转变。

在组织体系上，通过xq制、集团化改革，重塑学校之间的协作关系，提升区域整体运行效率；在评价体系上，持续深化学校评价和教师评价改革，突出育人实效和日常质量，引导学校和教师把更多精力回归课堂、回归学生；在考试招生制度上，稳妥推进中考改革试点，优化学科结构和评价方式，引导教育从单一分数导向向全面发展导向转变。

品质，还体现在教育公平的不断深化。

在推进优质均衡的同时，綦江区把教育公平作为不可动摇的价值底线，坚持用制度保障每一个孩子的受教育权利。

通过“入学一件事”阳光招生实现报名零差错、零投诉；创新走教模式共享师资，保障课堂质量；完善特殊群体兜底机制等。随着一项项改革举措持续落地，綦江区教育发展质效不断显现，优质均衡创建稳步推进，中高考质量稳中有升，群众对教育的认可度持续提升。

面向未来，綦江区将继续坚持教育优先发展，紧扣立德树人根本任务，把改革举措落实到制度层面、把质量要求落细到日常教学之中，在久久为功中打造渝南黔北教育高地，推动教育高质量发展行稳致远。

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“高校入綦”行动扩容提质
为高质量发展注入新动能

围绕加快推进教育强区建设，近年来，綦江区坚持教育优先发展战略，把“高校入綦”行动作为提升城市能级、集聚高素质人才的重要抓手，持续完善高等教育布局。

在市教委大力支持下，目前，在綦高校数量由1所增至3所，在校学生规模由6000余人增长至3.5万人。重庆移通学院三期、重庆外语外事学院五期相继建成投用，重庆安防职业学院迎来首批新生，为服务全市“33618”现代制造业集群体系和区域特色产业发展提供了有力人才支撑。

▲重庆外语外事学院大门

为持续推进高校引进和建设，綦江区建立高校建设指挥体系，实行专班推进、多部门协同服务，在项目建设、办学保障、师生服务等方面形成合力，推动在綦高校顺利办学、稳步发展。立足长远发展，綦江区正持续深化“高校入綦”行动，积极对接优质高校资源，加快完善办学条件和周边配套，着力引进公办高校项目，不断提升区域高等教育整体水平，为高质量发展注入更强动能。

来源：重庆日报、綦江发布

作者: sanyue 时间: 2026-2-3 13:12

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