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重庆建平回顾:《永川风波不应该波及
綦江》一文乃綦江一
网友博客日记,是完全发自肺腑的亲身感受,但一发出,便被各网站疯狂转载,当日点击量逾万,褒贬不一。由于以为是政府所请“枪手”操刀,该网友本人及亲友也受到全国各地许多反对者电话、邮件等方式的骚扰。但也有不少的网友支持该文观点。经多番解释未果,次日,该网友只得关闭博客。当时,这篇文章对正面引导綦江教师和群众观点起到十分积极的作用。綦江某一部门人员在某一场合道出:针对紧急情况,请了专人专门在媒体上进行了正面引导
工作。此语一出,令该网友苦笑不已。事过已久,重庆建平特此回顾。忠言逆耳、良药苦口,希望我们綦江的教师们、有关部门的领导们认真反思一下。
《永川风波不应该波及綦江》
下午(2008年10月23日 重庆建平加注),还没回家,孩子便急匆匆地打来电话,“老师罢课了!没有家庭作业了!”
一下班,我便急匆匆地赶回家问个究竟。孩子一脸迷惑地说:“今天学校很多班级都没有上课,很多老师都跑到操场上集合,讨论事情。”“还好,我们的语文老师来老师守在教室的,很多老师来劝她不要上课了,她都不干!还是来老师好!校长还专门找我们来老师谈话的呢。我们的班主任都不管我们了,明天我们的数学课谁来教呢?爸爸,为什么老师要罢课呢?”孩子说到来老师,满脸得意,说到班主任和其他老师,万分委屈。比较,是孩子的习惯。提问,更是孩子的习惯。
毕竟,年长一点的老师是要比年轻老师素质高一些、经验丰富一些,负责一些。我暗暗庆幸,事态还没有我想象的那么糟糕。白天,街头巷尾都在议论永川教师罢课的事情,会不会波及綦江,对綦江的影响会有多大,对孩子的影响会有多大,我整天都在思索这些问题。
“是不是老师说工资太少了?”为了让孩子听得明白点,我就说的直白一些。“就是就是,他们都说老师的工资比公务员少,所以要罢课。为什么工资比公务员少就一定要罢课呢?”孩子一连串的提问令我隐隐作痛。
“打个比方,爸爸妈妈只有一个孩子,孩子长大了觉得爸爸妈妈给他的钱太少了,不满意了,就找爸爸妈妈闹。”我这样回答,孩子不依不饶:“哪有这个样的孩子哟?”
“那爸爸继续打比方,爸爸妈妈有两个或者几个孩子,孩子们都长大了,其中一个或几个孩子觉得自己从爸爸妈妈哪儿得到的没有别个孩子多,所以就找爸爸妈妈闹,甚至要打自己的爸爸妈妈。”我这样回答,孩子还是不满意:“这样的孩子太不像话了,该骂、该打、该教育,是不是?”
为了不影响孩子的明天上课,我赶紧催孩子快点把日记写完。“爸爸,今天我们班上的作业就是写日记,很多同学都写我们的好老师,来老师”孩子神秘地告诉我,便认认真真地写起日记来。
认真负责地教孩子的老师,就是好老师。孩子们看问题总比我们这些大人要直接、要准确得多。为了孩子们的明天,我夜不能寐,浮想联翩。
天地君亲师,中国几千年的文化沉积将老师的地位凸显得神圣而高尚。但,近年来一提及老师似乎总爱跟钱扯上关系。教师下海、教师打牌、教师吃空饷、教师补课、教师反映条件差、教师反映工资低、教师反映待遇差,等等。鄙人总爱拿奉献、春蚕、蜡烛去对照自己从小以来的老师和现在的老师们。
咱们的总设计师曾经感叹,改革开放最大的失误在教育。我也曾不停地揣测过,改革开放最大的失误对象有学生,是不是也有教师呢?
校园里曾经的教育经典:五讲四美三热爱。这些,都是教师教育过包括现在的教师在内的一代又一代人。
舍小我、顾大我;舍小家,顾大家;国家集体的利益重于泰山,个人的利益轻于鸿毛等等,这些起码的修养和思维,怎么能说丢就能丢了呢?
教师,传道、授业、解惑。传学生为人之道、授学生为事之业,解学生为生之惑。这些都是教师起码的职责和道德,怎么能说忘就能忘了呢?
为人师表,如果教师轻则谈钞票,重则谈罢课,怎能堪当学生之表率,世人之楷模?
512汶川大地震隐痛还未散去,危难之际用积极宽阔的臂膀给孩子一片蓝天的伟大形象还在人们胸中闪耀。大家都在振奋精神创业拼搏之际,为何会有教师集体罢课风波的出现呢?教师们,你们怎么了?
即便有再多的理由,再大的藉口,再重的委屈,在孩子面前,你们只能选择崇高、只能选择坚强。
兄弟阋于墙外御其侮。改革中产生的问题在所难免,正因为以往的落后,才需要我们多一点耐心也毅力,正因为将来的发展,更加需要我们越加团结和包容。
可以想象,如果其他兄弟姐妹也如你们一般过激,罢工、罢市,甚至围攻教师、冲击校园,岂不家不成家、国不成国,予己、予人、予国皆是一场深重灾难。和谐社会,也是法制社会。我们有郁闷和愤懑可以有组织、有纪律地反映,这是组织赋予,也是法律赋予的诉求权利。
认真而正确地看待矛盾,合理而理性地处理问题,长远打算、大局意识,这是我们大家都要好好地补上的一课。
綦江是个好地方,青山绿水好风光。诸多的原因已经让綦江失去了很多,建设和谐綦江、实力綦江、森林綦江、宜居綦江,富足而舒适,幸福且安康,是你我95万綦江儿女憧憬之梦想,机遇和挑战已经摆在面前,奋起直追,时不待我。信任、理解、支持和配合就是助推之力量。
百年大计,教育为本;千年大计,以人为本。肮脏的铜臭不应该侵蚀圣洁的校园,和谐之力才是我们綦江现在最需要的东西。
谨以此文,献给我们的教师们,愿以綦江各行各业的同志、兄弟们共勉。